Français · 3e · Outils d’analyse littéraire
Construire une argumentation
Une thèse, des arguments, des exemples.
En bref
Argumenter, c'est défendre une opinion en donnant des raisons de la partager.
Les trois pièces
| La pièce | Ce qu'elle est |
|---|---|
| La thèse | L'opinion défendue |
| L'argument | La raison qui la soutient : une idée |
| L'exemple | Le fait précis qui l'illustre : une œuvre, une expérience, un chiffre |
Un argument sans exemple reste abstrait ; un exemple sans argument ne prouve rien.
Thèse et contre-thèse
| Le mouvement | Son rôle |
|---|---|
| La contre-thèse | L'opinion que l'on combat |
| La concession — « certes… » | Reconnaître une part de vérité à l'adversaire |
| La réfutation — « mais… » | Montrer pourquoi elle ne suffit pas |
La concession ne fragilise pas le texte : elle le renforce, parce qu'elle montre qu'on a compris l'autre camp.
Les connecteurs logiques
| Le lien | Ses connecteurs |
|---|---|
| Addition | De plus, en outre, par ailleurs |
| Cause | Car, en effet, parce que |
| Conséquence | Donc, ainsi, par conséquent |
| Opposition | Mais, cependant, néanmoins, toutefois |
| Concession | Certes, bien sûr, il est vrai que |
| Conclusion | Enfin, en somme, pour conclure |
Convaincre ou persuader
| Le verbe | Ce à quoi il s'adresse | Ses moyens |
|---|---|---|
| Convaincre | La raison | Logique, preuves, chiffres, exemples vérifiables |
| Persuader | Les sentiments | Images, émotion, apostrophe, question rhétorique |
Les meilleurs textes font les deux.
Les formes de l'argumentation
| La forme | Ses genres |
|---|---|
| Directe | Essai, article, lettre ouverte, discours |
| Indirecte | Fable, conte, apologue, théâtre |
Construire un paragraphe
| L'étape | Son contenu |
|---|---|
| 1 | L'argument |
| 2 | L'exemple |
| 3 | L'explication de l'exemple |
Sans la troisième étape, le lecteur ne voit pas le lien, et l'exemple reste décoratif.
Teste-toi
6 questions pour vérifier
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1.Qu’est-ce que la thèse d’un texte argumentatif ?
2.Quelle différence entre un argument et un exemple ?
3.Qu’est-ce qu’une concession ?
4.Quel connecteur exprime la conséquence ?
5.Quel connecteur introduit une concession ?
6.Quelle différence entre convaincre et persuader ?
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