Français · Première · La poésie du XIXe au XXIe siècle
La poésie du XIXe au XXIe siècle
Du romantisme à aujourd’hui.
En bref
Deux siècles de poésie, trois œuvres au choix du professeur, une épreuve : l’explication linéaire à l’oral et, à l’écrit, le commentaire ou la dissertation.
Ce que le programme demande
On étudie une œuvre intégrale et son parcours associé — un fil de lecture, formulé par le programme, qui oriente la dissertation.
| Ce qu’il faut savoir faire | Le détail |
|---|---|
| Situer l’œuvre | Auteur, date, contexte |
| Connaître sa structure | Sections, progression |
| Citer une dizaine de textes | De mémoire, avec précision |
| Rattacher chacun au parcours | C’est ce qui fait la dissertation |
Le vers et la prose
| Vers | Son nombre de syllabes |
|---|---|
| L’octosyllabe | 8 |
| Le décasyllabe | 10 |
| L’alexandrin | 12 |
Le e muet compte devant consonne, s’élide devant voyelle ou en fin de vers.
| Notion | Ce qu’elle désigne |
|---|---|
| La césure | Elle coupe l’alexandrin en deux hémistiches |
| L’enjambement, le rejet, le contre-rejet | Ils brisent la coïncidence entre vers et phrase |
Cette rupture fait sens : elle n’est jamais un accident métrique.
| Rimes, par disposition | Rimes, par richesse |
|---|---|
| Plates AABB | Pauvres : un son commun |
| Croisées ABAB | Suffisantes : deux |
| Embrassées ABBA | Riches : trois ou plus |
| Forme | Son époque |
|---|---|
| Le sonnet — deux quatrains, deux tercets | La forme reine du XIXe |
| Le poème en prose | Baudelaire, Rimbaud |
| Le vers libre | Apollinaire, puis tout le XXe |
Le vers libre abandonne le mètre, jamais le rythme.
Trois moments à situer
| Moment | Ce que devient le poète |
|---|---|
| Le romantisme — Hugo, Lamartine | Une conscience qui dit le moi et le monde |
| Le symbolisme et la modernité — Baudelaire, Rimbaud, Mallarmé | Le poème devient une expérience de langage, non un message |
| Les XXe et XXIe siècles | Le poème se fait atelier (Ponge), cri, ou traversée intime du monde naturel (Dorion) |
Les figures à savoir nommer
Comparaison et métaphore, personnification, oxymore, anaphore, allitération et assonance, synesthésie — les correspondances entre les sens, cœur du programme baudelairien.
Nommer ne suffit jamais : à l’oral, une figure repérée doit être suivie d’un effet et d’une interprétation.
La règle d’or de l’explication linéaire : suivre le mouvement du texte, du premier vers au dernier, sans plan thématique plaqué.
Teste-toi
6 questions pour vérifier
Touche une réponse : la correction s’affiche tout de suite.
1.Combien de syllabes compte un alexandrin ?
2.Comment appelle-t-on la coupe qui sépare les deux hémistiches de l’alexandrin ?
3.Qu’est-ce qu’un enjambement ?
4.Quelle est la structure d’un sonnet ?
5.Qu’est-ce qu’une synesthésie ?
6.Comment nomme-t-on la disposition de rimes ABBA ?
0 / 6 questions
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