Sciences et techniques sanitaires et sociales (ST2S) · Première · Méthodologie
Méthode : analyser un document sanitaire et social
Lire les chiffres, argumenter.
En bref
Ne confonds pas « + 3 points » (écart entre deux pourcentages) et « + 25 % » (taux d'évolution).
En première, les sciences et techniques sanitaires et sociales sont évaluées en contrôle continu ; en terminale, la spécialité est évaluée par une épreuve écrite de 3 heures (coefficient 16) qui porte sur les programmes de première et de terminale, avec une question de mobilisation des connaissances (6 points) et une analyse de documents (14 points). Les méthodes de cette fiche servent dès maintenant.
Lire un document statistique
- Identifier : titre, source, date, champ (qui est concerné, où), unité.
- Lire une donnée en phrase complète : « Selon l'INSEE, en 2023, 15 % des personnes… ».
- Dégager la tendance générale, puis les écarts (entre groupes, territoires, années).
- Expliquer avec le cours (déterminants, inégalités, protection sociale).
Calculer pour comparer
| Le calcul | La formule | Exemple |
|---|---|---|
| Taux d'évolution | (valeur d'arrivée − valeur de départ) / valeur de départ × 100 | De 200 à 250 : (250 − 200) / 200 × 100 = + 25 % |
| Coefficient multiplicateur | valeur d'arrivée / valeur de départ | 250 / 200 = 1,25 |
| Part | partie / total × 100 | 30 sur 120 = 25 % |
| Écart en points | différence entre deux pourcentages | De 12 % à 15 % : + 3 points (et non + 3 %) |
Ne confonds pas « + 3 points » (écart entre deux pourcentages) et « + 25 % » (taux d'évolution).
Analyser un texte
Repère l'auteur et sa position (chercheur, institution, association, journaliste), l'idée principale, les arguments, et relie-les aux notions du programme.
Répondre à une question de connaissances
- Définir les notions du sujet.
- Organiser la réponse en paragraphes (une idée par paragraphe).
- Illustrer chaque idée par un exemple précis (dispositif, loi, acteur, chiffre).
Construire une argumentation à partir de documents
- Analyser le sujet : mots-clés, verbe de consigne (présenter, expliquer, analyser, montrer).
- Classer les informations des documents selon les idées à développer.
- Rédiger : une courte introduction qui pose le sujet, des paragraphes « idée → document cité → explication », une conclusion qui répond.
- Mobiliser le cours : les documents ne suffisent pas, on attend tes connaissances.
Les erreurs à éviter
| L'erreur | Le bon réflexe |
|---|---|
| Paraphraser le document | Expliquer ce qu'il montre et pourquoi |
| Citer un chiffre sans source ni date | « Selon la DREES, en 2022… » |
| Oublier les définitions | Définir chaque notion clé du sujet |
| Confondre les acteurs | CAF ≠ CPAM ≠ France Travail ≠ département |
| Écrire une liste | Rédiger des phrases liées par des connecteurs |
Teste-toi
6 questions pour vérifier
Touche une réponse : la correction s’affiche tout de suite.
1.Comment l’épreuve écrite de STSS de terminale est-elle organisée ?
2.Une valeur passe de 200 à 250. Quel est le taux d’évolution ?
3.Un taux passe de 12 % à 15 %. Comment qualifier l’écart ?
4.Quelle est la première chose à identifier dans un document statistique ?
5.30 personnes sur 120 déclarent renoncer aux soins. Quelle part cela représente-t-il ?
6.Paraphraser un document suffit à l’analyser.
0 / 6 questions
Dans l’app, ce chapitre a son quiz complet, chronométré, et tes erreurs reviennent au bon moment pour ne plus les refaire.
La fiche de révision, sur une page
Tout « Analyser un document » sur une seule page A4 illustrée : l’essentiel, les pièges et un mini-test. Elle se débloque dans l’app avec des gemmes — et ton compte gratuit en offre assez pour tes trois premières fiches.
