Anglais · 3e · Le groupe verbal
Les verbes lexicaux et les auxiliaires
Repère l’auxiliaire, le reste suit.
En bref
Tous les verbes anglais ne jouent pas le même rôle dans la phrase.
Deux familles
| La famille | Ce qu'elle porte | Ses exemples |
|---|---|---|
| Les verbes lexicaux | Un sens | work, eat, run, think, believe |
| Les auxiliaires | La construction de la phrase | be, have, do, et les modaux |
Seuls, les verbes lexicaux ne savent former ni question ni négation : il leur faut un auxiliaire.
Les quatre familles d'auxiliaires
| L'auxiliaire | Ce qu'il forme | Un exemple |
|---|---|---|
| be | Les temps en -ING et le passif | She is working, It was built |
| have | Les temps composés | I have finished |
| do | Négation, interrogation, insistance aux temps simples | I don't know, Do you know? |
| Les modaux | can, must, should, may, will — invariables | You can go |
Les trois pouvoirs de l'auxiliaire
| Le pouvoir | Son mécanisme | Un exemple |
|---|---|---|
| La question | Il passe devant le sujet | Are you ready? / Have you finished? |
| La négation | not se place après lui | isn't, hasn't, doesn't, can't |
| La reprise courte | Il évite de répéter le verbe | Yes, I do ; No, she isn't |
C'est la clé de toute la grammaire anglaise : repérer l'auxiliaire, et le reste se construit tout seul.
Be et have peuvent être lexicaux
| La phrase | Le statut du verbe | La question correspondante |
|---|---|---|
| I am French | be lexical, mais il garde ses pouvoirs | Am I French? |
| I have a car | have lexical : il faut do | Do you have a car? |
Reconnaître l’auxiliaire dans une phrase
Un auxiliaire est toujours suivi d’un autre verbe, qui porte le sens.
| La phrase | L’auxiliaire | Le verbe lexical |
|---|---|---|
| She is reading | is | reading |
| We have eaten | have | eaten |
| They don’t know | don’t | know |
| You should rest | should | rest |
Quand il n’y a pas d’auxiliaire visible — au présent simple et au prétérit simple affirmatifs — il est caché dans la terminaison : She works, She worked. Il réapparaît dès qu’on pose une question : Does she work?, Did she work?
Les réponses courtes et les reprises
L’auxiliaire suffit à reprendre toute la phrase :
- Can you swim? — Yes, I can. — Oui (je sais).
- Has she finished? — No, she hasn’t. — Non.
- I like pizza. — So do I. — Moi aussi.
- I didn’t go. — Neither did I. — Moi non plus.
Les erreurs d’un francophone
| L’erreur | La forme correcte |
|---|---|
| Like you pizza? | Do you like pizza? |
| I not like it | I don’t like it |
| Yes, I like (réponse courte) | Yes, I do |
Mini-méthode
- Cherche l’auxiliaire de la phrase ; s’il n’y en a pas, fais apparaître do / does / did.
- Pour une question, place-le devant le sujet ; pour une négation, ajoute not après lui.
- Pour répondre ou réagir, réutilise ce même auxiliaire.
Teste-toi
6 questions pour vérifier
Touche une réponse : la correction s’affiche tout de suite.
1.À quoi servent les auxiliaires ?
2.Quel auxiliaire forme les temps en -ING et la voix passive ?
3.Quel auxiliaire forme les temps composés ?
4.À quoi sert l’auxiliaire « do » ?
5.Où se place l’auxiliaire dans une question ?
6.Où se place « not » dans une négation ?
0 / 6 questions
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