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studuel

Espagnol · Terminale · Citoyenneté et mondes virtuels

Réseaux, désinformation et école numérique

Citoyen connecté, citoyen critique.

En bref

Les réseaux sociaux ont rempli les places du monde hispanique, mais ils propagent aussi les fausses nouvelles ; le numérique ouvre l’école à tous, mais creuse de nouvelles inégalités.

Les réseaux sociaux ont rempli les places du monde hispanique, mais ils propagent aussi les fausses nouvelles ; le numérique ouvre l’école à tous, mais creuse de nouvelles inégalités. L’axe 5 t’invite à peser ces deux faces.

Ce que recouvre l’axe

  1. Citoyens connectés, citoyens engagés ? Le rôle des réseaux sociaux dans les initiatives citoyennes.
  2. Information : entre réalité et manipulation.
  3. Apprendre et se former grâce au numérique : avantages et limites.

Des réseaux à la rue

  1. 2011Le 15-M : appelés par les réseaux sociaux, les « Indignés » occupent la Puerta del Sol à Madrid.
  2. 2012Au Mexique, le mouvement étudiant Yo Soy 132 naît d’une vidéo partagée en ligne.
  3. 2015#NiUnaMenos part d’un tweet en Argentine.
  4. 2019Au Chili, l’estallido social commence en octobre par une hausse du ticket de métro ; il débouche sur un processus constituant.

Informer ou manipuler

RepèreCe qu’il faut savoir
Les bulosNom espagnol des fausses nouvelles, qui circulent surtout par les messageries.
Les vérificateursMaldita.es et Newtral en Espagne, Chequeado en Argentine (depuis 2010) vérifient les déclarations publiques.
Les bulles de filtreLes algorithmes montrent à chacun ce qui confirme ses opinions.

Apprendre en ligne

RepèreCe qu’il faut savoir
Le Plan Ceibal (Uruguay, 2007)Un ordinateur portable pour chaque élève de l’école publique : une première nationale.
La pandémie de 2020Écoles fermées : les cours en ligne révèlent la brecha digital entre élèves connectés et non connectés, surtout en zone rurale.
Les MOOC en espagnolDes universités d’Espagne et d’Amérique latine proposent des cours gratuits en ligne.

Le vocabulaire

EspagnolFrançais
el ciudadano, la ciudadaníale citoyen, la citoyenneté
movilizarse, la movilizaciónse mobiliser, la mobilisation
el bulo, la noticia falsala fausse nouvelle
verificar, contrastarvérifier, recouper
el algoritmol’algorithme
la brecha digitalla fracture numérique
la enseñanza a distancial’enseignement à distance
el pensamiento críticol’esprit critique

Problématiques et documents

  • ¿Un clic basta para ser un ciudadano comprometido? Documents : photos du 15-M, un tweet #NiUnaMenos.
  • ¿Cómo distinguir la información de la manipulación? Documents : un bulo démonté par Maldita.es.
  • ¿La escuela del futuro será digital? Documents : un reportage sur le Plan Ceibal, un témoignage d’élève pendant la pandémie.

Argumenter à l’oral (B2)

Pour…Dis…
Opposer deux facesPor una parte…, por otra…
RelativiserConviene matizar esta idea.
Donner une conditionSiempre y cuando… (+ subjonctif)
ConclureEn definitiva, todo depende de…

Les réseaux ne créent pas l’engagement, ils l’accélèrent ; et ils accélèrent de la même façon le vrai et le faux.

Exemple travaillé

Por una parte, las redes sociales permitieron que miles de jóvenes se movilizaran en 2011. Por otra, difunden bulos a gran velocidad. Conviene matizar: las redes son útiles siempre y cuando los ciudadanos desarrollen su pensamiento crítico.

Teste-toi

6 questions pour vérifier

Touche une réponse : la correction s’affiche tout de suite.

  1. 1.Qu’est-ce qu’un *bulo* ?

  2. 2.Qu’a déclenché l’*estallido social* au Chili en octobre 2019 ?

  3. 3.Quel mouvement mexicain est né en 2012 d’une vidéo partagée en ligne ?

  4. 4.Qu’est-ce que Chequeado ?

  5. 5.Quel était le but du Plan Ceibal en Uruguay (2007) ?

  6. 6.Que signifie *la brecha digital* ?

0 / 6 questions

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