SVT · Terminale · De la plante sauvage à la plante domestiquée
Reproduction de la plante entre vie fixée et mobilité
Sous-traiter la mobilité.
En bref
Une plante fixée doit résoudre deux problèmes de mobilité : faire se rencontrer des gamètes qui ne peuvent pas se déplacer, et disperser sa descendance loin d’elle.
Une plante fixée doit résoudre deux problèmes de mobilité : faire se rencontrer des gamètes qui ne peuvent pas se déplacer, et disperser sa descendance loin d’elle. Elle sous-traite les deux.
La fleur, un organe condensé
| Verticille | Son rôle |
|---|---|
| Sépales (calice) | Protéger le bouton |
| Pétales (corolle) | Attirer visuellement |
| Étamines | Produire le pollen, gamétophyte mâle |
| Pistil (carpelles) | Stigmate, style et ovaire contenant les ovules |
Les deux pollinisations
| Anémogamie — le vent | Zoogamie — les animaux | |
|---|---|---|
| Le pollen | Léger, en énormes quantités | Lourd et collant, en petite quantité |
| La fleur | Discrète, sans pétales voyants ni nectar | Voyante, odorante, avec nectar |
| Exemples | Graminées, conifères, noisetier | La grande majorité des plantes à fleurs |
| Le bilan | Beaucoup de gaspillage — d’où les allergies | Beaucoup plus économe |
La coévolution
Chaque partenaire exerce une pression de sélection sur l’autre, et les deux lignées évoluent conjointement.
L’exemple canonique : l’orchidée malgache Angraecum sesquipedale, dont l’éperon nectarifère mesure 30 cm. Darwin en déduisit en 1862 l’existence d’un papillon à trompe aussi longue. Il fut découvert quarante ans plus tard.
La coévolution ne suppose aucune intention : c’est un ajustement réciproque par sélection naturelle, sur des millions d’années.
Éviter l’autofécondation
| Le dispositif | Comment il agit |
|---|---|
| Maturation décalée | Étamines et pistil ne sont pas mûrs en même temps |
| Dioécie | Les sexes sont sur des pieds différents |
| Incompatibilité biochimique | Le stigmate rejette le pollen de la même plante |
L’allofécondation brasse davantage : c’est tout l’enjeu.
De la fleur au fruit
| Ce qui devient… | … quoi |
|---|---|
| L’ovule | La graine : embryon + réserves |
| L’ovaire | Le fruit |
| Mode de dissémination | Le dispositif | Exemple |
|---|---|---|
| Zoochorie | Fruit charnu et sucré, mangé | Cerise, mûre |
| Anémochorie | Fruit ailé ou plumeux | Samare de l’érable, akène du pissenlit |
| Épizoochorie | Crochets accrochés au pelage | Bardane |
| Hydrochorie | Flottaison | Noix de coco |
La multiplication végétative
Stolons du fraisier, rhizomes du bambou, tubercules de la pomme de terre, drageons du peuplier.
| Avantage | Limite |
|---|---|
| Rapide et sûre pour occuper un milieu favorable | Produit un clone, sans diversité nouvelle |
Les deux modes coexistent souvent chez la même espèce : le sexué pour l’innovation et la dispersion lointaine, le végétatif pour l’occupation locale.
Teste-toi
6 questions pour vérifier
Touche une réponse : la correction s’affiche tout de suite.
1.Quel verticille de la fleur produit le pollen ?
2.Quelles caractéristiques trahissent une fleur pollinisée par le vent ?
3.La pollinisation par les animaux est plus économe en pollen que par le vent.
4.Qu’illustre l’orchidée à long éperon prédite par Darwin ?
5.Que devient l’ovule après la fécondation ?
6.La dioécie — des sexes sur des pieds différents — favorise l’autofécondation.
0 / 6 questions
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