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Sciences et techniques sanitaires et sociales (ST2S) · Terminale · Politiques et dispositifs de santé publique

Analyser une action de prévention ou de promotion de la santé

Problème, public, stratégie, résultats.

En bref

En première, tu as appris à distinguer prévention, promotion et éducation pour la santé.

En première, tu as appris à distinguer prévention, promotion et éducation pour la santé. En terminale, il s'agit d'analyser une intervention réelle : ses objectifs, ses acteurs, ses méthodes, et ce qu'elle produit.

Une grille d'analyse

La questionCe qu'on cherche
Quel problème ?Le problème de santé, sa fréquence, sa gravité, ses déterminants
Quelle politique ?Le plan ou la stratégie dans lequel l'action s'inscrit
Quel public ?Population générale, groupe à risque, personnes malades
Quel type d'action ?Prévention primaire, secondaire ou tertiaire ; promotion de la santé ; éducation pour la santé
Quelle stratégie ?Information, dépistage, vaccination, réglementation, environnement favorable, renforcement des compétences
Quels acteurs et financeurs ?État, ARS, assurance maladie, collectivités, associations, professionnels
Quels résultats ?Indicateurs de participation, d'évolution des comportements, de l'état de santé

La promotion de la santé (charte d'Ottawa, 1986) agit sur l'environnement et donne aux personnes les moyens d'agir ; la prévention vise une maladie ou un risque précis.

Exemple 1 : les dépistages organisés des cancers

Le dépistageLe publicLe test
Cancer du seinFemmes de 50 à 74 ansMammographie tous les deux ans
Cancer colorectalFemmes et hommes de 50 à 74 ansTest immunologique de recherche de sang dans les selles, tous les deux ans
Cancer du col de l'utérusFemmes de 25 à 65 ansExamen cytologique (25-29 ans), puis test HPV tous les cinq ans à partir de 30 ans

C'est de la prévention secondaire : dépister tôt pour mieux guérir. Pilotage national (INCa, ministère), mise en œuvre par des centres régionaux, invitation par courrier, prise en charge à 100 % par l'assurance maladie.

Le taux de participation reste insuffisant (moins de la moitié des personnes invitées pour le dépistage du cancer colorectal) : un dépistage n'est efficace que s'il est suivi.

Exemple 2 : Mois sans tabac

Chaque novembre depuis 2016, Santé publique France et l'assurance maladie invitent les fumeurs à arrêter ensemble pendant trente jours : kit d'aide, application, ligne Tabac info service (39 89), mobilisation des pharmacies et des entreprises. C'est une action de prévention primaire, fondée sur le marketing social et l'effet de groupe.

Exemple 3 : la vaccination contre les papillomavirus au collège

Depuis 2023, une campagne propose la vaccination contre les HPV aux élèves de cinquième, filles et garçons, dans les collèges. Stratégie : aller vers le public plutôt qu'attendre qu'il consulte, pour réduire les inégalités de couverture vaccinale.

Les rendez-vous de prévention

Depuis 2024, des bilans de prévention gratuits sont proposés à quatre âges clés de la vie (18-25, 45-50, 60-65 et 70-75 ans) : alimentation, activité physique, addictions, santé mentale, dépistages.

Évaluer une action

  1. Indicateurs de moyens : budget, nombre de professionnels mobilisés.
  2. Indicateurs de processus : nombre de personnes touchées, taux de participation.
  3. Indicateurs de résultats : évolution des comportements, de l'incidence, de la mortalité.

Réaliser l'actionMesurer la participationMesurer l'effet sur les comportementsMesurer l'effet sur la santé (à long terme)

Teste-toi

6 questions pour vérifier

Touche une réponse : la correction s’affiche tout de suite.

  1. 1.Le dépistage organisé du cancer du sein concerne :

  2. 2.Un dépistage organisé relève de quel type de prévention ?

  3. 3.Quel test est utilisé pour le dépistage organisé du cancer colorectal ?

  4. 4.Mois sans tabac a lieu chaque année en :

  5. 5.Mois sans tabac est une action de prévention :

  6. 6.Pourquoi vaccine-t-on contre les HPV directement dans les collèges ?

0 / 6 questions

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